15岁男孩应该是充满活力，朝气蓬勃的时候，整天没有精神是不太正常的。但是需要先搞懂家长口中的没有精神是哪种，也许孩子只是性格内向没有那么活泼。如果确实是整日没有精神提不起劲，可以去医院检查一下是否有身体原因，如没任何问题，就可能是心理问题，可能是最近遇到了不开心事情或者学业压力太大。
一、孩子对什么都没兴趣，可能是一种心理寂寞或疲劳的表现。生活内容过于单调，沉重的学业压力过大，导致孩子心理慢性疲劳。
如果是这样，家长设法创设轻松愉快的环境，让孩子轻松起来，快乐起来。如果家长总是很沉闷，家庭气氛僵化、压抑，孩子慢慢就会变得对什么都很淡漠，对什么都不感兴趣。
可采取如下措施改善孩子的状态：
1.每天晚上带孩子跑跑步（不能少于40分钟）；
2。临睡前听听轻音乐，比如：绿袖子，潜海姑娘，溜冰圆舞曲，幽默曲等；
3。吃些油炸食物，香蕉、山楂糕等改善情绪的水果；
4。多和孩子沟通。有些父母除了学习的事之外，从不和孩子交谈。孩子会很讨厌和父母交流；
5。每周周末下载一些好的片子和孩子一起观看，找共同话题讨论交流；
6。隔段时间和孩子一起唱唱卡拉ok，唱歌能很好宣泄不良情绪；
7。让孩子分担一定家务，让他感到自己对家庭又担负的能力；
8。每周六、日带孩子郊游欣赏一下自然或田园风光；
9。每周六、日给孩子创造条件让孩子参与做一顿美食。
二、孩子需要建立信念
1。孩子缺乏人生目标
这种状况常见于家境比较好的，或被父母过渡关爱的孩子。这种环境下的孩子衣食无忧，一切都不用操心。久而久之，内在动力受到压抑，变得懒散和怠倦，对周围人和事变得麻木不仁，疲沓淡漠。
如是这种情况，父母要减少对她的过度关爱。让孩子分担家务劳动，承担家庭事务，并减少物质上的有求必应。要求他关注家庭成员的感受并提供关爱行动。并引导孩子接触了解社会下层家庭同龄群体的生活状况，明白自己所在的社会状态让他通过对比学会珍惜自己拥有的一切,并思考自己该朝着什么目标去努力。
三、缺乏自我实现感
即孩子不认为自己是有能力的，有价值的独特个体。他没有感到自己受到尊重和重视。在实际生活中，他没有占到过舞台中心，他总认为自己是个可有可无的角色。体验不到自我实现的快感，因而内心压抑。如果是这样可以创造机会和条件让孩子有成功的体验。比如一个动作很笨的男孩，在学校甚么体育活动多被拒之门外，后来他有一个机会为看溜冰场的姐姐帮忙，一个暑假过去了，他已滑得很好。在一次同学结伴溜冰时，他的表现出乎所有人的意料，从此激发了他的好胜心，这种好胜心最后迁移到了学习上，他后来一跃由原来的后进生变为班里的尖子。
每个孩子都有自己的闪光点，家长要注意发现，并切入进去，将其开发出来，让孩子体验到成功。
遗憾的是，今天绝大多数中国家长认识不到，孩子在任何一个小的方面的突出长处都会带给孩子自信，促使孩子的上进心萌发。家长太过看重所谓从大处（学业）着手，而忽视了一些能使孩子内心发生深刻变化的一些所谓小事。
其实家长只需做一点努力，先让孩子在小事上感到自己有价值，对他人有作用，是环境中不可缺少的角色，孩子的内心就会起变化。
让孩子体验到自我实现感，比任何物质奖励都有效。它能带给孩子快乐、自信和生活积极性、主动性。
