大一孩子
厌学不正常，大学四年的时光非常宝贵，不能在荒废中度过，更不能让
厌学情绪滋长。很多孩子在上大学前，都在为考上好的大学而努力，但到了大学后，许多人就失去了学习的动力，感到茫然，学习的效果也非常差。所以他们就不再努力，等到毕业后，面对着毕业和就业的窘境，他们就会对自己的无能感到懊悔。为了避免这种现象，家长能做些什么呢？
大一孩子厌学家长怎么开导
1、激发学习动机。学习动力是促使学生进行学习的内部动力，在多种动力的驱动下，学生进行学习的行为。没有动力或坏的动力，就不会有任何的学习行为。在进行激励的时候，可以采用内部动机开启和外部动机诱导两种方式，同时还要注重对学生的求知欲进行激励，加强对知识与生活之间的联系的加强，让学生对知识价值的认知得到提升。动机的发展要靠学生的自我效能感、自我发展感、争取社会地位感来推动，要靠期望、竞争、评价来保证，其中远大的理想(包括人生观、价值观)则起决定作用。
2、改变观念，接受自我。让厌学的学生对自己的价值有一个再的认知，从而建立起一个好的自我意识，这是把厌学转化为乐学的一个关键环节。要仔细观察，发现厌学学生的良好、积极的学习态度和行为，积极地给予肯定，并持续地加强，让他在对比中接受自己，意识到自己并不是一无是处，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。当然，对厌学的学生评价必须是客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反心理。
3、强化成功体验，树立自信。成功是一种正面的加强，它会不断地带给学生令人愉悦的激励，帮助他们更好的去学习。(1)、创设成功机会；(2)、降低学习目标；(3)、帮助学生确立自我参照标准，促使学生从自身变化中认同自己的成功；(4)、及时奖励，使学生心理获得积极的满足感与自豪感。
4、提高学习兴趣、改进学习方法。一个人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的环境和实践中逐步产生和培养发展起来的。知识积累多了，兴趣也就会随之而来。同时在学习中不断地改进学习方法，摸索出适合自己的学习规律，也是提高学习
成绩培养学习兴趣的有效途径。
5、家长要转变教育观念。家长要多和孩子交流沟通，正确估价孩子的实力。注意孩子的性格培养，不给孩子规定不切实际的目标，同时注意查找问题，不迁就，有情况马上找对孩子进行心理干预和治疗。家长们应该注意的是更多地培养孩子养成良好的性格与学习态度、学习习惯。面对大学生厌学的问题，家长更应该理性看待，不要过早的放弃。
近几年大学生厌学情况越来越普遍，自由散漫成了大学生活的底色，对此家长一定要重视采取正确的心理疏导方式，引导孩子走上正确的道路，希望以上几个方法能帮助到你。
