无法跟孩子沟通很有可能是父母自身出了问题，反思一下跟孩子讲话时有没有出现过无视孩子想法、敷衍、或是一味式说教的情况，父母自己就需要先做出改变。无法跟孩子沟通怎么办？
一、说不说就不说，能少说就少说
想让沟通有效，家长首先要明确说话的目的是让孩子听进去我们说的话，而不是简单的发泄情绪。说话的目的是为听而说，而不是想说就说，在沟通当中，听重于说。因为沟通是双向的，需要相互倾听和诉说，有互动的交流才能算是合格的沟通。如果想让一个人愿意听你说话，前提一定是他愿意跟你说话，那么怎么才能唤起孩子跟家长说话的欲望呢？当孩子想跟我们说话的时候，我们就要从语言到表情都表现得非常积极，放下手机，头转向孩子，并且双眼充满着期待地听，好奇地听，最重要还要耐心地听，要配上语气和表情，对孩子说“是吗？后来呢，这么神奇”，孩子就会愿意跟家长说话，及时且恰到好处的反馈是对说话的人最基本的认可。
听完了孩子说的话之后，家长先别着急说，家长回应有两个基本原则，第一能不说就不说，如果家长一天到晚总在说孩子，那么孩子就会分不清哪个是重要的，等孩子听烦了，听得抵触了，遇到大事的时候，家长再怎么说，孩子也不会在意了。所以家长要抓大放小，大事就是涉及原则的事，不得不管的事。第二个原则就是能少说，绝不多说，好话说三遍也会招人烦，不唠叨不催促，不但是能让孩子听话的有效做法，更是维系亲子关系的有力保障。
二、多倾听、少指责
当我们不得不说的时候，怎么说就是学问了。首先就要多倾听少指责，如果你做不到积极倾听，但至少要听孩子把话说完，不要急于否定和指责孩子的观点。对于孩子说的话你可以不认同，但要理解，即使不理解但也要尊重，听人说话就是尊重的前提，更是表达出你愿意理解孩子的姿态。听孩子说完之后找到他的话里的可取之处，抓住这些，对我们与孩子的一致性再深入探讨。不要抓住孩子一点点不成熟的想法就不放，求同一方面是为了跟孩子拉近距离，让孩子觉得家长跟他是一个阵营的，另一方面也能让孩子平和地听进去家长的建议。而不至于从一开始就因为家长的反对而让孩子对其的建议产生反感，人们都只能听得进去跟自己观点一致的话，大人是这样，孩子更是如此，当双方有了一致性，话题的展开就容易多了。
家长在和孩子聊天的过程中要多鼓励少打击，即使是让你很生气的一件事，也要先控制一下自己的情绪，再慢慢找找看有什么方式能把话说得不像是在打击和挖苦孩子，而是真正的想帮到孩子。我们不妨跟网络游戏学一学游戏是怎么说话的，怎么把孩子哄得那么高兴，流连忘返。如果孩子有题不会，家长可能张嘴就说“你看，你这都不会”，而游戏会说“没关系，加油，我看好你哦”。家长看到孩子的卷子时可能会说“怎么错这么多”，而游戏会安慰孩子说“有点遗憾噢，再接再厉”，之后，孩子就真的再接再厉，再玩一局了。游戏让孩子觉得自己跟成功永远总是差一点点，在游戏的世界即使有失误有遗憾，但没有失败，没有挫折。家长要学习游戏的说话方式，无论孩子做得怎样，不要挖苦、嘲讽他，要让他觉得自己离成功差得不太远。家长在和孩子交流的过程中还要多商量少控制，因为孩子越控制就越不屈服。家长要尊重孩子的想法，让他有选择的空间。
三、用提问来挖掘孩子的优势
针对孩子说的话，要恰到好处的提问，这不但能激发起孩子诉说的欲望，更能提高孩子的思辨能力和求知欲。即使听到孩子说到了你认为很荒谬的论断，也不要急于指出，可以用孩子的话来向他提问，孩子如果可以自圆其说，说明他的思想很成熟。如果不能，就说明他自己已经意识到自相矛盾的地方，只是碍于面子不愿意承认，家长又何必咄咄紧逼呢。举个例子，今天孩子说：“妈妈，今天我跑步得了第2名”，家长就应该问：“宝贝这么厉害，你是怎么做到的。”，孩子就会兴致勃勃地说他努力的过程，家长可以紧接着夸他有拼搏的精神。如果孩子说随便一跑就跑了个第2名，家长可以夸他有天赋，然后可以说我家宝贝一定还有更多的天赋，我们以后一定要多参加活动多尝试，这样越聊越开心，才是亲子关系的正确打开方式。
通过提问来挖掘孩子的优势之后，就要善于把孩子既有的天赋和品质迁移到任何一个你想让他进步的地方。孩子无论是在体育方面有了拼搏精神，还是在美术方面获得了创意的快感，又或是在音乐方面有了百折不挠，愈挫愈勇的执着精神，这些都是可以迁移到学科知识的学习上的。
