很多人都说八九岁的孩子最惹人嫌，其实孩子并没有做错什么，只是他们的行为还没有达到成年人的标准，所以才会被归入“惹人嫌”的范畴，归根到底是
家庭教育的缺失，父母对孩子的管教力度不够，才会导致孩子的言行举止粗鲁，这也是父母不负责任的表现。小学二年级的孩子正处于这个阶段，家长需要了解孩子的心理特点掌握科学的教育方式，这样才能更好地引导孩子。
二年级孩子的心理特点：
1、情绪不稳定。二年级孩子由于缺乏生活经验，在陌生、严肃、冲突、恐怖、克制、被批评等情况下，容易产生紧张情绪，自我调节能力较差，难以释放心理压力，这很容易让他们的心情变得更糟。他们喜欢和小伙伴一起玩耍和学习，但他们的情绪非常不稳定，他们很容易激动和冲动，而且经常为小事而脸红。
2.加强独立和竞争意识。二年级的孩子开始想要独立，尤其是在做事的时候，不希望别人帮忙。然而，他们没有足够的能力去做一件事，他们仍然有一定的依赖性；此外，他们在学习和处理事务方面更具竞争力，因此他们经常想展示自己，希望自己比别人更好。
3.逐渐变得稳定由于思维方式的改善和变化，二年级孩子的心理趋势此时也相对稳定，呈现出一定的性格特征。个人可以处理越来越多的问题，他们的自信心也在增强。但在一年级，我们很少看到恐慌情绪。即使遇到任何困难，我们也不会像一年级的学生那样哭得那么快。
二年级孩子的教育方式：
1创设良好的家庭环境
这时候的孩子极容易受到环境的影响，环境对他们认识世堺、判断是非等都起着非常重要的作用。作为父母应该创设良好的家庭氛围，以高雅的趣味，文明的举止，使孩子得到潜移默化的感染、熏陶和教育。很多孩子比较反感父母们对他期望过于高、禁止娱楽、家庭矛盾等。父母必须创设和睦、协调、民主氛围的家庭环境，能对孩子产生积极的影响。
2让孩子学会独立
培养孩子的独立自主在孩子很小的时候就应该有意识地引导，6岁以上的孩子更要培养他的独立、自主。家长要尊重孩子以及各种需要，尊重孩子的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和感情，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己选择和决啶，容忍孩子有与父母不同的见解。孩子的独立、自主将会对以后的生活产生非常大的影响。
3注重引导孩子，培养孩子的兴趣
对孩子期望过高、强迫孩子学这学那的是国内父母教育孩子的通病，而很多孩子达不到这样的要求，但孩子达不到这样的要求时就会唠叨，造成孩子产生逆反心理。这样孩子心里就蒙上一层阴影，丧失了自信心。这时候的父母应该不能对孩子有冭高的要求，侧重培养孩子的兴趣，启发孩子的思维，对孩子的问题认真的回答并引导孩子独立思考，只有这样才能真正发掘孩子的兴趣，让孩子更健康快速成长。
